（新的留学生态圈：国内留学）

高考结束一个月了，孩子和家长们的焦虑还没结束。因为上学的去向还没定下来。现在上大学的选择确实挺多的，公办的，民办的，国内的，国外的，合作的，定向的，家长和学生们都左看右看，左思右想，举棋不定。

以往我关注比较多的是：留学--直接到国外读书。今年我了解了一下国内的情况，发现了一个新的留学生态圈--国内留学。

在国内留学，不难理解。就是说，人在国内，依然可以学习国外，或者是港澳地区大学的课程，毕业后取得相应大学的学历。

有朋友肯定会说，你说的这个根本不新鲜呀，不就是合作办学项目吗?这一直都有。

过去呢，我们好像都有点瞧不起这些中外合作的项目。因为它既不是国内传统的大学教育，也没有原汁原味的国外大学的学习环境，有点半吊子的感觉。而且来学这种项目的学生，往往是学习成绩不那么好，没有办法进入我们传统意义上的982和211，甚至根本考不上大学的学生。而且和我们来合作的这些国外的大学，好像都是一些并不什么上档次的学校，因为只有这些学校才缺生源。而且，时常我们听到一些新闻说，这种合作办学项目的学历，读完之后，不被认可。既耽误时间，又白白花钱。好学校，像全球排名前三十，前五十的这样的国外学校，人家根本不缺学生啊，谁还费这功夫，千里迢迢地来合作呢？

但从现在的情况来看，好像这种想法确实有点落伍了。

现在中外合作，现在中国大学和国外大学，内地大学以及和香港大学的合作，确实已经达到了新的境界。

从合作学校的层次上看，已经有了，像纽约大学这种全球排名前五十的学校与我们的华东师范大学合作的上海纽约大学。有咱们的西安交通大学和英国著名的利物浦大学合作的西交利物浦大学。更有咱们鼎鼎大名的香港中文大学，也已经落户在深圳。

从合作的深度上来看，也已经完全超越了仅仅是国内外大学之间的个别专业的合作，个别学院的合作。而是中外大学之间直接合作建立一个新的大学，具有完全独立的法人资格，学生们完全不用在国内读一两年，再出国读一两年。如果你愿意，四年的本科，都可以在国内完成。然后拿到国际顶级大学的学历。

大学教育和国际教育的发展，也真是“瞬息万变”。

对于咱们的学生和家长来说确实是一件好事情。首先，拿到同样一个世界级大学的学历，可以花更少的成本。每年国际航班往返的机票钱省了不说，也不用再花费国外的高昂生活成本，而且也更舒适，有更多的精力可以放在学习上。你的同学，除去有咱们的中国同学，也同样有来自世界各地的小伙伴，不愁没有文化交流。

而且，全程英文教材，英文授课，还有国外大学优秀老师授课。看起来，比直接出国，你得到什么都不少。

从更大一点的视角看，国际教育的本土化，将来有可能会成为越来越多学生和家长的选择。这是不是会成为一种趋势，不好说，但是绝对会成为国际教育领域一道亮丽的风景线。将来我们也会看到有越来越多“中西合璧”的大学毕业生，无论是选择在国内还是国外发展，他们都更游刃有余。

从商业的角度来看。教育虽然是一种服务，但是看起来也更像是一种产品。在国际范围内更是这样。

比如我们拿教育产品和手机这个产品比较一下，发现会有很多相似的地方。

最早在90年代的时候，我们还当我们刚刚接触到手机，也就是那个大砖头，大哥大的时候，我们只能靠纯进口，那我们只是能作为消费者去使用这个产品。

但慢慢的我们国内的电子厂商也发现了这个商机。但是呢，我们没有技术，我们一开始只能利用我们的廉价的劳动力参与到生产手机这个国际分工当中去。就是我们把进口来的手机零件组装在一起，为别人代工，或者是做成自己的品牌。

渐渐地，我们已经不仅仅是会组装了，也有了点资金和技术。我们会做一点软件，会做一点设计，甚至会做一点芯片了。我们自己品牌的手机也做得越来越好了。这样，我们在手机这个产业链上，也可以挣到相对多一点的利润了。对于掌握最核心的手机芯片技术的这些厂家来说，他们也需要将这些相对技术含量低，需要更多人工参与的环节来转移出去。他们用最有限的人力掌握最核心的技术来获得相对产业链中比较高的利润。当然，最终，我们希望我们自己能掌握做手机最核心的技术，比如高端的芯片，从而走到产业链的上端，获得更高的利润率，不受别人的左右。

这和国际教育产品上是非常相似的。

最开始的时候呢，我们都希望到国外著名的大学，学习人家更先进的知识和技术。那么我们也只能作为消费者，我们只能坐飞机到国外去学。

但渐渐地我们国内外的学校发现在这个领域是可以合作的。让国内的学校负责招生，负责组织学生上课，那么国外的学校呢，负责提供师资提供教材。

这样一方面呢，对于国外的学校来说，他们不用花太多的时间进行学生的组织和管理，只需要做好啊教师的师只需要准备师资以及整个流程的控制。使用最少的教育师资力量和教学管理人员而依然可以取得学生交的学费的很大一部分。

国内的学校或者大学呢，通过这种形式也扩大了生源，也增加了收入，另外呢在和国外大学合作的过程当中呢，也会学习到一些先进的教育方法和管理方法，来慢慢提升我们自己的教育水平和质量。

比如像英国高中的ALEVEL课程，这个课程现在在全世界很多国家都可以学习都是由本土的老师进行组织，甚至教学，但是由英国ALEVEL源头这边负责出题，考试，颁发证书。现在在高等教育的国际化这一块，我们可以看到同样是在走这样一条路。

别人的路都走出来了，我们怎么办呢？

我们当然希望我我们国家自己的教育产品，也能尽快得走向世界。

简单设想一下，随着我们中国越来越强大，全世界越来越多的人想和咱们中国人做生意。那么他们就会想学说中国话。那么我们的汉语课程，或者我们这种标准化的汉语考试，是不是也能像，现在的雅思或者托福一样，走遍全世界呢？

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