（超八成留学生回国，背后原因究竟是什么？）

3月22日，胡润研究院联合青苗教育集团发布了《中西合璧，文化融合——2021中国国际教育白皮书》。该白皮书主要探索高净值家庭在子女教育理念、需求上的变化，同时结合教育专家观点和建议梳理中国国际教育未来趋势和展望。

项目组在2021年5月至7月期间对600余位家庭总资产1000万元人民币以上的典型高净值人群代表开展了一对一专项问卷访问形式的定量研究，主要包括两类人群：一类是子女正在或计划接受国际教育的人群，一类是本人拥有国际教育经历的人群。

其中，受访者平均家庭总资产3400万元，平均年龄36岁；49%来自中国一线城市，51%来自二三线城市；男性占35%，女性占65%。在此基础上，项目组邀请10多位国际教育领域的专家进行了定性访问。

随着中外合作办学项目的不断增加，选择国内国际化学校成为新趋势。

从国际教育的内容形式上看，中西融合将是未来主要趋势。具体而言，中西融合包括中西文化、课程、教师以及教学方式的融合。

胡润百富董事长兼首席调研官胡润表示：“教育，尤其是国际教育是改革开放之后，特别是中国加入WTO之后，高净值家庭非常关注的一个大主题。”

教育是每个家庭都要面对的重要问题。白皮书显示，高净值人群对子女的教育期望上，最看重的是“健全的人格/教养”（35%），其次为“独立解决问题的能力”（24%）以及“开拓视野、增广见闻”（16%）。

值得注意的是，传统意义上的“提升学历背景”的重要性几乎与“培养兴趣爱好”相当，表明高净值人群的教育观正逐步走向成熟和理性。

中国高净值家庭子女教育选择日益多元化，国际教育已然进入高净值人群的视野。白皮书显示，中国是美国最大国际生来源国，占比35%。

另一方面值得注意的是，留学归国趋势愈发明显，主要原因包括国内经济发展形势较好、国内创业环境良好等，体现出中国高净值人群日益增长的民族自信和教育自信。

很多家长子女在接受国际教育后，成为独立思维者，责任担当者及问题解决者。随着中外合作办学项目的不断增加，选择国内国际化学校成为新趋势。与此相应，思维能力是高净值人群希望子女从国际教育中获得的核心竞争力。

在子女教育支出方面，中国高净值人群对于子女教育规划中，子女教育支出平均占家庭可支配收入的五分之一。低龄阶段平均每年支出预算30万元，大学阶段40万元，研究生阶段42万元。

在教学资源方面，2020年中国大陆地区获认证的国际学校总数为907所，其中包括民办国际学校535所，公立学校国际部（班）259所。

高净值人群在选择国际学校时，看重的因素比较综合，包括学校优质的师资团队、国际化的资源整合能力、丰富的课程体系、中西兼融的教学理念、硬件设施以及学校过往的升学成绩等。师资团队包括外籍教师的配比、学历、资质等，也包括生活、后勤老师的配备等。

在中国国际教育趋势方面，呈现出三个明显趋势：

首先是面向21世纪的教育改革，国际教育成为推动者，专家认为，21世纪中国人才需要既有对自身的文化认同、国家认同之根，又有国际理解能力。而国际教育恰恰为培育这样"具备全球竞争力"的中国人才提供了合适的人才培养模式；

其次，从国际教育的内容形式上看，中西融合的中国国际教育将成为主流；

最后留学归国趋势凸显。国内经济发展形势较好（59%）成回国发展首要理由，根据教育部公布的数据，2019年度我国出国留学人员总数70万人，同比增长6.3%，留学归国人数58万人，同比增长12%，留学归国趋势愈发明显。

当前全球留学生流动多方向、多中心并存的格局逐渐显现，留学目的地多元化成为新趋势。前往小众留学国家及"一带一路"国家的留学人数未来或将更多，也能满足国内对小语种人才的需求。

转自：深圳晚报

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