（【DIY咨询师001】大专生德国本科留学路--APS审核篇）

 

　　

[大专生德国本科留学路]系列，一作兼通讯作者Yichen，二作@留德华叫兽。一作是国内民办大专工程造价专业毕业，后自学德语，并在Universit?t-Mainz完成预科课程（结业成绩1.3，Sehrgut评价），现被德国TU9（9所精英大学）中的TechnischeUniversit?tDarmstadt的Informatik（德国Informatik专业排名前五）专业录取。付费转载请前往@留德华叫兽的主页获取信息。留言、评论，请前往本文在知乎专栏的原链接，有问必回，欢迎原链接转发。敬请关注【尖峰时刻】DIY全球留学申请飞跃计划，会陆续发布全球DIY留学申请相关干货。

　　

[大专生德国本科留学路]系列文章共四篇，一共分为德语篇、APS审核篇、预科篇和本科申请篇，每个章节都以亲身经历为基础，以实例和大家分享自己得到的经验。

　　

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今天跟大家分享的是[APS审核篇]

　　

上周和大家分享[德语篇]之后得到了不错的反响，不少同学也都私信我，进行德语学习的探讨，也使我受益匪浅，更从中感受到我们留德学生的热情，这也让我想起了当时刚刚完成德语强化班的自己，那时候的我也一样，沉浸在掌握新知识的喜悦中，恨不得在大街上也和同学说德语来显摆一下，但是这种喜悦很快就被忧虑代替，因为马上要面对第一个留德门槛—APS审核，这个只有蒙古、越南和中国才需要的奇怪审核，让许多中国学生头痛不已。在学习德语之前我就了解了这个审核，当时心里的压力比在读和应届毕业生大不少。首先毕业之后没有从事相关的行业，其次大专课程非常冷门，基本没法找到现成的英语或者德语文献，加上多年不接触英语，甚至说不出完整的英语句子，因此，我一开始就打算用德语进行APS面审。我计划通过高强度的德语学习，让自己短时间熟语法并且用简单的句子面对APS的审核官，在同济的德语学习过程中，我不断摸索方法来强化自己的口语，就是为了能在APS审核中流畅的回答专业问题。在同济完成B1阶段的用德语学习之后，我申请了APS审核，并开始为之准备。当时看到自己多年不见的大学成绩单，内心既恐惧又无助。我慌忙的在网上搜索大学课程名称，但发现内容相差甚远，于是每天奔波20公里去到市图书馆，从早上9点到晚上8点不断的查阅各种专业书籍，硬是把几十门课用德语简单总结了出来。从8月初回家到12月去审核，我花了整整四个月去准备，心态也从一开始的手足无措到最后信心满满，当我审核完成从德国中心走出来的时候，已经知道十拿九稳了。

　　

上面说了那么多，主要就是想告诉大家一句话，APS一点也不可怕。首先我们要对自己的情况进行分析。

　　

对于在读学生，建议尽早打出成绩单进行申请，尽可能减少需要复习的科目（APS审核官是看你提交的成绩单进行提问的），并且在毕业之后只需要补交一次成绩单就可以（不需要再次面审）。

　　

对于刚毕业的同学来说也不必担心，因为APS审核官很喜欢问关于毕业设计的问题，这样的同学必定对自己刚刚做完的毕业设计很熟悉，所以说对于刚毕业的学生来说是一个优势，因此我建议在完成毕业设计之后就可以进行申请。

　　

对于毕业后工作多年，甚至毕业后工作和大学专业不同的同学来说，可能需要更多的时间来准备。我的建议是，首先评估自己的外语水平，并务必选择英语审核（德语为第一外语的同学并不在考虑范围之内，因为他们可以走项目，不需要APS，如DSD项目），如果英语已经忘了差不多也不用担心，因为在你复习并翻译课程之后，就会有一定的专业词汇量，况且APS审核并不是语言考试，审核官只会对你的答案，也就是你回答的专业内容进行评价（虽说APS审核证书上会有对语言的评级，但是这并不影响之后的申请，不需要过于担心）。选择英语审核还有另一个巨大的优势，就是在总结翻译课程时，英语词汇的匹配度会比德语高，而且在维基百科上的内容也比德语版面多不少。

　　

明确了自身情况之后，我们需要制定一个复习计划，对于在校和刚毕业的学生来说，两个月的集中复习已经足够，对于毕业多年的同学，建议四个月。整个复习程分为三部分，总结、翻译和背诵。

　　

总结；

　　

对于在读和刚毕业的同学来说，最好能找到课上的ppt，这样就不用花很多时间自己去总结。对于毕业多年的同学来说，如果知识在脑子里已经没有了框架，我建议还是要翻一翻教科书或者专业书籍，这样理解着总结对于之后的背诵有很大帮助，比如我在离开学校多年后已经没有ppt和教科书这些资源，但是通过图书馆的专业书籍，仍然可以获取很多有用的专业知识。

　　

关于需要准备的科目，我建议不要偷懒，也不要揣测审核官的心理，除了体育、毛概和音乐鉴赏等，都应进行准备。需要准备的课程建议分为三个级别，专业课和毕业设计（最高优先级）、基础课（中等优先级）、选修课和实践课（低优先级）。

　　

课程总结的结构，第一层，自己对于这门课的认识（所有出现的知识点都是自己挑选并准备的）。第二层，阐述单个知识点的定义（第一层中出现的）。第三层，用例子、画图和实际应用来解释知识点和原理，这种方法有两个好处，一是降低语言描述的难度，二是便于审核官理解。不同优先级的课程不建议照搬这个结构，比如低优先级的课程（实践课）可以直接用实例来解释课程内容。这样层层递进的结构符合审核官提问的套路，可以帮助自己主导面谈进行。

　　

翻译；

　　

建议多用维基百科，对于专业课和基础课来说，维基百科上的内容还是比较多的，而且对于单个知识点的解释也比较全。

　　

用自己的话翻译，比如，维基百科对于我来说更像是一本专业字典，只不过是单词嵌入语句更方便理解罢了，亲自对课程总结进行翻译会给背诵带来很大帮助。

　　

背诵；

　　

背诵是不可少的，对于口语非常好同学来说，这一步可能是多余的，但是对于大多数人，背诵却是不可缺少的。我记得当时在留德预备部，有APS审核部的负责人来进行交流，我问了一个问题，什么样的德语水平可以进行APS审核，他们负责人的回答是，你现在就可以，因为我们并不是语言考试，你完全可以当它是一个谈话。对于他的回答我思考了很久，既然是谈话，那流畅的语言不仅会留下良好的印象，而且也可以减少审核官提问的机会。于是我在审核准备的后期花了不少时间进行背诵，以至于看到课程名称就可以从头背到尾，之后在审核过程中也印证了这个猜想，有两个问题都是在我流畅地背诵了很多内容之后，他就点头并叫停，并没有继续追问下去。

　　

背诵时应不断模拟面审情景，因为我从小就没有跟外国人说过话，直到前几年参加了国际教育展，发现自己跟外国人交流时比较紧张，更别说只有三次机会的APS面审了，所以我在背诵时不断的自问自答，经常背到一个专业词汇就打断自己，并模拟面审官对这个词汇进行提问，回答其定义之后，继续模拟提问应用或者实例，并继续回答，我甚至还问过自己一些关于留学动机的问题，不知道是不是巧合，审核中确实问到了，他问我为什么不在国内进行专转本，这个问题我在模拟中问过自己很多遍，并且挑选了我认为最好的答案，“老实说，因为我在大学里学习不认真，因此没有把握这个机会，在毕业后的工作中，我发现自己缺少专业知识，所以希望接受系统的大学教育，然而在中国这种可能比较小，所以我想去德国，想在汉堡完成预科学习，然后进入柏林工业大学学习建筑工程，以至于在回国后有更好的工作前景。”两位审核官在此期间不停点头表示认同，在这之后没有再问任何专业问题，而是跟我推荐慕尼黑预科，并告诉我预科学习的大概内容，建议我去慕尼黑工大（男审核官原来是慕尼黑预科的数学讲师），这样一来，后半段的审核时间都没有任何提问。

　　

对于APS，我是一边准备，一边总结，自己摸索了很多方法。我觉得大家在准备APS的时候，不妨多去总结，无论是一开始写每门课的中文框架，还是到最后翻译和背诵，找到适合自己的方法一定会事半功倍。

　　

在下一篇我会继续和大家分享德国预科学习的经历和经验，其中包括预科申请、面试和学习技巧几个方面，谢谢大家。

　　

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